長年，小学校・中学校にアンガーマネジメントを広める活動を続けてきた著者による，アンガーマネジメント入門。
怒りの感情をコントロールできずに友達や周囲の人にきれてしまい，相手を傷つけたり，自分が傷ついたりする子ども達のために，怒りとの上手な付き合い方を学ぶアンガーマネジメントを導入しよう！

心理学を学ぶすべての方へ
公認心理師養成カリキュラムに沿ったテキストシリーズ
第12巻　発達心理学

子どもが育っていく過程で出合うさまざまな困難（不適応）……
アタッチメントの形成不全や虐待，学習症（LD）・注意欠如・多動症（ADHD）・自閉症などの発達障害，いじめや不登校
生物（脳）・心理・社会の視点からそのメカニズムを解明し，困難の予防と支援のあり方を探る発達臨床心理学入門。

この本は、さまざまな理由で心に傷を受けた子どもたちが心理的なケアを受けながら生活する「児童心理治療施設」で実践を積んだ著者らが、その長年の経験をもとに、愛着とトラウマの問題を抱えた子どもをどう理解し、どう対応したらいいのかを、学校や幼稚園、保育園、児童福祉施設などの教職員に向けてやさしく解説をしたものです。

スクールカウンセラーや養護教諭，教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。
20年を迎えたスクールカウンセラー制度。その節目に,キーワードとして現れた「チーム学校」。その理念と実践のなかでSCはどう変わり,どう動けばいいのかを特集で取り上げました。

スクールカウンセラーや養護教諭，教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。
今回の特集は，アドラー心理学。アドラーは自己啓発だけじゃない。集団からアセスメントまで，幅広い視点を持っている興味深い心理思想です。

本書は，遊戯療法のみならず心理臨床全般において，遊びの意味や機能を，多くの治療現場での事例を通して論じたものである。セラピー場面で行われる遊びは，どこから生まれ，どう消えるのか？

小倉　清・小林隆児著
治療の鍵は，乳幼児期の記憶。その記憶は，人間の一生に深い影響を与える。本書は，児童精神科医として稀代の存在である小倉と，発達障碍の臨床実践・臨床研究において第一人者である小林による論文・対談を収録した１冊である。「乳幼児期のことを思い出して、ああだったこうだったと言って興奮したり涙を流したりすること自体が治療だと思う」とする小倉と，臨床実践や調査・研究から母子の関係性と病理を解明してきた小林による治療論。子どもから成人まで多くの事例をもとに，こころが形作られる原点をめぐる治癒を探る。

村山正治（東亜大学）・若島孔文（東北大学教育学部）編

スクールカウンセラーや養護教諭，教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。

今回の特集は，学校コミュニティと学校トラウマへの支援をまとめました。災害だけでなく，いじめや事件など，多くのトラウマになる要素は，学校の生活に潜んでいる。そこからいかに成長をしていくのかが支援のキーポイント。

（九州大学大学院人間環境学研究院教授・臨床心理士）増田健太郎 監修
（太平洋学園高等学校教育相談コーディネーター）小川康弘 著

事例で学ぶ 生徒指導・進路指導・教育相談：小学校編 長谷川啓三・花田里欧子・佐藤宏平編 定価2,800円（＋税）、194頁、B5版、並製 C3011　ISBN978-4-904536-70-4 「解決志向」の考え方を学校 […]

児童精神科医が教える 『子どものこころ Q＆A 70』 （きょうこころのクリニック） 姜　昌勲（きょう・まさのり） 著 定価2,000円（＋税）、208頁、四六版、並製 C3011　ISBN978-4-904536-38 […]

『子どものこころを見つめて』 ──臨床の真髄を語る （クリニックおぐら）小倉　清＋（村田子ども心理教育相談所）村田豊久　対談 聞き手：（大正大学教授）小林隆児 定価2,000円（＋税）、154頁、四六版、並製 C3047 […]

学校が求めるスクールカウンセラー アセスメントとコンサルテーションを中心に 村瀬嘉代子監修・東京学校臨床心理研究会編 定価2,800円（＋税）、208頁、A5版、並製 C3011　ISBN978-4-904536-63- […]

子どものこころを理解する 学校支援のための多視点マップ：始め方・使い方 (愛知大学文学部人文社会学科　心理学コース）木之下隆夫 編 定価2,800円（＋税）、192頁、A5版、並製 C3011　ISBN978-4-904 […]

発達障害のある子どもたちの家庭と学校 辻井正次 著 定価1,800円（＋税）、168頁、四六版、並製 C3011　ISBN978-4-904536-59-9 援助職や臨床家が変われば，子どもたちは変わっていく 小さなネッ […]

事例でわかる 子どもと思春期への協働心理臨床 （立命館大学心理・教育相談センター）竹内健児 編 定価3,000円（＋税）、212頁、Ａ５版、並製 C3011　ISBN978-4-904536-30-8 協働は難しい！ で […]

『夏休みで変わる　ADHDをもつ子どものための支援プログラム』 ── くるめサマー・トリートメント・プログラムの実際 山下裕史朗・向笠章子編 くるめSTP書籍プロジェクトチーム著 定価3,600円（＋税）、190頁、B5 […]

クラスで使える！ストレスマネジメント授業プログラム 『心のメッセージを変えて気持ちの温度計を上げよう』 ★CD-ROMつき 竹田伸也著 定価2,600円（＋税）、100頁、Ａ５判、並製＋CD-ROMつき C3011　IS […]

今すぐ何とかしなくちゃいけない！　学校はそんな場面がたくさんあります。こんなときこそ，認知行動療法！　……ですが，学校で活用するには，学校のやり方に工夫された認知行動療法が必要なわけです。
日々の相談活動に認知行動療法のコツを取り入れれば，子どもたちとその環境によい変化がもたらされる（ハズ）。
認知行動療法のスペシャリストにして，学校臨床の達人 神村栄一先生によるこの本を読めば，解決志向な理論と技術の体系である認知行動療法のエッセンスが，読み進めていくうちに自然と身につく！

子どもの心と学校臨床 第12号 第12号の特集：中１ギャップと不登校 石川悦子（早稲田大学／私学・公立学校SC）編 2015年２月刊行 スクールカウンセラーや養護教諭，教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。 今 […]

子どもの心と学校臨床 第11号 第11号の特集：いじめへの対応と予防 村山正治・福田憲明編 2014年８月刊行 スクールカウンセラーや養護教諭，教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。 今回の特集は，いじめ問題へ […]

子どもの心と学校臨床 第10号 第10号の特集：発達障害の子どもたちを基本とした学校臨床の再構築のために 辻井　正次編 2014年２月刊行 スクールカウンセラーや養護教諭，教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。 […]

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子どもの心と学校臨床 第8号 第８号の特集：子どもと思春期の暴力：その現実と対応 窪田由紀編 2013年２月刊行 スクールカウンセラーや養護教諭，教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。 今回の特集は，いじめや体 […]

子どもの心と学校臨床 第7号 第７号の特集：事例から学ぶスクールカウンセリング 本間友巳・村山正治編 2012年８月刊行 学 校臨床の力をつけるには，事例から学ぶのが一番の早道です。とはいえ，いわゆる事例研究とし てアカ […]

子どもの心と学校臨床 第6号 第６号の特集：大震災・子どもたちへの中長期的支援 ：皆の知恵を集めるソリューション・バンク 2012年２月刊行 ３月11日の大震災直後から，編者らは臨床心理の専門家として被災地の支援に入って […]

子どもの心と学校臨床 第5号 第５号の特集：学校アセスメントから予防・啓発へ 2011年８月刊行 ３月11日の東日本大震災の支援でもコミュニティの大切さが叫ばれていますが，部外者にとればコミュニティというのは掌握しがたい […]

子どもの心と学校臨床 第4号 第４号の特集：教師のうつ 2011年２月刊行 教育問題に詳しい精神科医，児童精神科医として活躍している村田豊久先生（元九州大）と小林隆児先生（大正大）の編集による，教師のうつを主題として特集 […]

子どもの心と学校臨床 第3号 第３号の特集：小さなことからはじめてみよう！　学校コミュニティへの支援 2010年８月刊行 スクールカウンセリング事業を牽引してきた村山正治先生と，岡本淳子先生による編集です。 「コミュニテ […]

子どもの心と学校臨床 第2号 第２号の特集：学校の中の発達障害の子ども ：クラスに発達障害のある子もいるというあたりまえの現実の中で 2010年２月刊行 発達障害のある子どもへのさまざまな臨床活動を行なっている、辻井正次 […]

子どもの心と学校臨床 第１号 第１号の特集：学校でうまくゆく心理アプローチと考え方 2009年８月刊行 こちらは、SC事業の立役者 村山正治先生の編集によるものです。実践・実践・実践の特集です。 大事なのに今まであまり描 […]