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子どもの心と学校臨床

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2020-09-02 / 最終更新日 : 2020-09-02 tomishobo 子どもの心と学校臨床

スクールカウンセリングの新しいパラダイム ――パーソンセンタード・アプローチ,PCAGIP,オープンダイアローグ

1995年のスクールカウンセリング事業のスタートから学校臨床を牽引してきたミスタースクールカウンセラー村山先生の1冊。80歳をすぎた今でも飽くなき好奇心で学校臨床,オープンダイアローグ,PCAGIP法の開発とアグレッシブに活躍されています。この本は,そんな著者の学校臨床とその周辺の心理的支援についての新しい考え方をまとめたもので,学校臨床にかかわった50年の経験から生み出された新しい学校臨床のパラダイムを語っています。

2020-07-31 / 最終更新日 : 2020-08-10 tomishobo 子どもの心と学校臨床

教師・SCのための 学校で役立つ保護者面接のコツ ――「話力」をいかした指導・相談・カウンセリング

学校の先生の悩みの種の一つが保護者への対応。
本書は,スクールカウンセラーである著者が,臨床心理学とコミュニケーションの知見をいかした保護者面接のコツをやさしく伝授します。

2018-09-07 / 最終更新日 : 2020-04-07 tomishobo 子どもの心と学校臨床

子どもの心と学校臨床 第19号 ――特集 SCの「心理の支援」の現状:常勤化・国家資格・協働

本誌は,教師・養護教諭・スクールカウンセラーなどの学校関係者,研究者を読者層とした,日本で唯一の学校臨床の実践と理論をめぐる専門誌です(年2回発行;毎年2,8月)。今回の特集は,岡本淳子先生による「SCの『心理の支援』の現状」です。学校を知る,そのためにSCには心理学的アセスメントがあります。個人,クラス,集団,地域。さまざまなことにセンサーを働かせる,そのコツをまとめました。他に連載多数あり。

2018-03-21 / 最終更新日 : 2020-04-07 tomishobo 子どもの心と学校臨床

子どもの心と学校臨床第18号 ――特集 学校のアセスメント入門

本誌は,教師・養護教諭・スクールカウンセラーなどの学校関係者,研究者を読者層とした,日本で唯一の学校臨床の実践と理論をめぐる専門誌です(年2回発行;毎年2,8月)。今回の特集は,伊藤亜矢子編による,「特集 学校のアセスメント入門」です。学校を知る,そのためにSCには心理学的アセスメントがあります。個人,クラス,集団,地域。さまざまなことにセンサーを働かせる,そのコツをまとめました。他に連載多数あり。

2017-09-14 / 最終更新日 : 2020-04-07 tomishobo 子どもの心と学校臨床

子どもの心と学校臨床第17号 ――特集 スクールカウンセラーの「育ち」と「育て方」

本誌は,教師・養護教諭・スクールカウンセラーなどの学校関係者,研究者を読者層とした,日本で唯一の学校臨床の実践と理論をめぐる専門誌です(年2回発行;毎年2,8月)。今回の特集は,本間 友巳, 川瀬 正裕, 村山 正治編による,「特集 スクールカウンセラーの「育ち」と「育て方」です。日本の公立学校にスクールカウンセラー(SC)が導入されるようになってから22年を経過しました。しかしいまだに1年ごとの任用がベースです。そうした状況でSCがどう育つのか,キャリアや能力をどのように育てていくのかを考えます。他に連載多数あり。

2017-06-06 / 最終更新日 : 2020-04-07 tomishobo 子どもの心と学校臨床

子どもの心と学校臨床第16号 ──特集 スクールカウンセラーの個人面接:学校コミュニティの中での実践と課題

本誌は,教師・養護教諭・スクールカウンセラーなどの学校関係者,研究者を読者層とした,日本で唯一の学校臨床の実践と理論をめぐる専門誌です(年2回発行;毎年2,8月)。今回の特集は,福田憲明先生(明星大教授で,スクールカウンセラーとして20年以上のキャリアを持つ)による,「特集 スクールカウンセラーの個人面接──学校コミュニティの中での実践と課題」。集団を意識しつつ,いかに個人面接をするのか。このバランスが大変に難しいと言われています。他に連載多数あり。

2016-10-25 / 最終更新日 : 2020-04-07 tomishobo 児童期

子どもの心と学校臨床 第15号 特集 新しいスクールカウンセラー:チーム学校をめぐって

スクールカウンセラーや養護教諭,教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。
20年を迎えたスクールカウンセラー制度。その節目に,キーワードとして現れた「チーム学校」。その理念と実践のなかでSCはどう変わり,どう動けばいいのかを特集で取り上げました。

2016-04-29 / 最終更新日 : 2020-04-07 tomishobo 児童期

子どもの心と学校臨床 第14号 特集:学校現場で活かすアドラー心理学

スクールカウンセラーや養護教諭,教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。
今回の特集は,アドラー心理学。アドラーは自己啓発だけじゃない。集団からアセスメントまで,幅広い視点を持っている興味深い心理思想です。

2016-04-27 / 最終更新日 : 2020-03-06 tomishobo 児童期

子どもの心と学校臨床 第13号 特集:学校コミュニティと学校トラウマへの支援

村山正治(東亜大学)・若島孔文(東北大学教育学部)編

スクールカウンセラーや養護教諭,教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。

今回の特集は,学校コミュニティと学校トラウマへの支援をまとめました。災害だけでなく,いじめや事件など,多くのトラウマになる要素は,学校の生活に潜んでいる。そこからいかに成長をしていくのかが支援のキーポイント。

2015-07-07 / 最終更新日 : 2020-03-06 tomishobo 児童期

子どもの心と学校臨床 第12号 特集 中1ギャップと不登校

子どもの心と学校臨床 第12号 第12号の特集:中1ギャップと不登校 石川悦子(早稲田大学/私学・公立学校SC)編 2015年2月刊行 スクールカウンセラーや養護教諭,教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。 今 […]

2015-07-07 / 最終更新日 : 2020-03-06 tomishobo 児童期

子どもの心と学校臨床 第11号 特集 いじめへの対応と予防

子どもの心と学校臨床 第11号 第11号の特集:いじめへの対応と予防 村山正治・福田憲明編 2014年8月刊行 スクールカウンセラーや養護教諭,教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。 今回の特集は,いじめ問題へ […]

2015-07-07 / 最終更新日 : 2020-03-06 tomishobo 児童期

子どもの心と学校臨床 第10号 特集:発達障害の子どもたちを基本とした学校臨床の再構築のために

子どもの心と学校臨床 第10号 第10号の特集:発達障害の子どもたちを基本とした学校臨床の再構築のために 辻井 正次編 2014年2月刊行 スクールカウンセラーや養護教諭,教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。 […]

2015-07-07 / 最終更新日 : 2020-03-06 tomishobo 児童期

子どもの心と学校臨床 第9号 特集:教師との連携

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2015-07-07 / 最終更新日 : 2020-03-06 tomishobo 児童期

子どもの心と学校臨床 第8号 特集:子どもと思春期の暴力:その現実と対応

子どもの心と学校臨床 第8号 第8号の特集:子どもと思春期の暴力:その現実と対応 窪田由紀編 2013年2月刊行 スクールカウンセラーや養護教諭,教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。 今回の特集は,いじめや体 […]

2015-07-07 / 最終更新日 : 2020-03-06 tomishobo 児童期

子どもの心と学校臨床 第7号 特集:事例から学ぶスクールカウンセリング

子どもの心と学校臨床 第7号 第7号の特集:事例から学ぶスクールカウンセリング 本間友巳・村山正治編 2012年8月刊行 学 校臨床の力をつけるには,事例から学ぶのが一番の早道です。とはいえ,いわゆる事例研究とし てアカ […]

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公認心理師養成カリキュラムに沿った全23巻
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